prix unesco pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

Le Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale constitue une plateforme mondiale exceptionnelle pour promouvoir et augmenter la visibilité des projets et des initiatives menés dans le monde entier dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM).

Date limite : 1er septembre 2025

A propos du Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

Créé en 2024 avec le soutien de la République de Corée, le Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale est le premier prix à être instauré dans ce domaine. Il sera remis tous les deux ans pour récompenser des projets remarquables visant à promouvoir et à faire progresser l’ECM et comptera deux catégories : 

  1. Organisations de jeunesse
  2. Autres : particuliers, institutions, organisations non gouvernementales et autres entités 

Un jury international sélectionnera un projet par catégorie. Chaque lauréat remportera 50 000 dollars américains. 

Les défis mondiaux qui entravent la paix, tels que l’escalade de la violence et des conflits, l’aggravation des effets du changement climatique et l’augmentation de la discrimination et des discours de haine, peuvent résulter d’inégalités et d’injustices sociétales profondément enracinées. L’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) a un rôle essentiel à jouer dans la transformation de l’éducation afin de contribuer à la résolution de ces problèmes et de leurs causes profondes, et de créer des sociétés plus justes, saines et pacifiques. Si elle est mise en œuvre à grande échelle, l’éducation à la citoyenneté mondiale peut influencer les attitudes, les compétences et les priorités des générations futures de manière à contribuer à la paix.

Pour aider à lutter contre les inégalités et les injustices et à œuvrer ensemble de manière constructive pour trouver des solutions, l’éducation à la citoyenneté mondiale renforce les compétences cognitives, comportementales, sociales et émotionnelles afin d’encourager chacun à comprendre les liens entre les développements mondiaux, nationaux et locaux.

Qui peut candidater au Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale ?

Pour déposer une candidature dans la catégorie « Organisation de jeunesse », vous devez être :

  • une organisation dirigée par des personnes âgées de 18 à 30 ans.

Pour déposer une candidature dans la catégorie « Autres », vous devez être :

  • un particulier ;
  • une institution ;
  • une organisation non gouvernementale ; ou
  • une autre entité.

Critères d’éligibilité du Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

L’initiative présentée dans la candidature du Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale : 

  • doit être liée à l’ECM ;
  • doit être en place depuis au moins un an, et les candidats ou candidates doivent présenter des preuves des actions concrètement menées ;
  • ne doit pas être affiliée à l’UNESCO ou recevoir un financement de celle-ci (cela vaut également pour l’entité ou l’individu à l’origine de l’initiative) ;
  • doit être nominée soit par une Commission nationale pour l’UNESCO, soit par une ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO

Critères de sélection du Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale

  • Collaboration : tant dans sa conception que dans sa mise en œuvre, l’initiative fait appel à des membres de la communauté locale, des groupes d’intérêt concernés et des organisations partenaires ;
  • Utilisation de l’ECM : l’initiative intègre autant des principes ci-dessus que possible dans son approche, sa méthodologie et ses activités (ces principes sont basés sur les 14 principes directeurs pour une éducation transformatrice définis dans la Recommandation de 2023 ;donnez une brève explication pour chaque principe sélectionné) :
    • Respect et promotion des droits humains ;
    • Lutte contre la discrimination ;
    • Amélioration de l’accès à une éducation de qualité ;
    • Promotion d’une éthique du soin, de la compassion et de la solidarité ;
    • Promotion de l’égalité des genres ;
    • Promotion d’une éducation équitable, inclusive et respectueuse de la diversité ainsi que de la connaissance de l’histoire, des traditions, des langues et des cultures ;
    • Garantie de la sécurité, de la santé et du bien-être des apprenants, des enseignants et du personnel éducatif ;
    • Promotion de l’apprentissage tout au long de la vie et de la formation continue ;
    • Promotion de la cocréation de connaissances par les apprenants, les décideurs et leaders en matière d’éducation, les enseignants et le personnel éducatif ;
    • Protection de la liberté de pensée, de conviction et d’expression et lutte contre toute forme de haine ;
    • Promotion de la participation des acteurs locaux et de la résolution de problèmes par l’utilisation éthique et responsable des technologies ;
    • Promotion d’une perspective internationale et mondiale mettant l’accent sur les liens entre le mondial et le local ;
    • Promotion du dialogue entre les cultures et les générations ;
    • Promotion d’un sentiment de responsabilité partagée en faveur de la paix, des droits humains et du développement durable ;
  • Progrès et résultats démontrés : les candidats ou candidates doivent présenter des résultats démontrés de l’initiative. Il peut s’agir par exemple de prouver le nombre et la variété/l’inclusivité des publics et des personnes touchés, l’effet de l’initiative sur les groupes cibles, notamment l’évolution de leur comportement, de leurs attitudes ou de leurs résultats d’apprentissage, la documentation produite, ou la réalisation d’autres objectifs ;
  • Innovation : l’initiative suit une approche innovante de l’ECM. Il peut s’agir d’idées, de solutions, d’approches, de dispositifs et de perspectives nouvelles/originales, ou de nouvelles manières d’adapter des méthodes traditionnelles qui permettent de créer de la valeur ajoutée et d’avoir un effet concret ;
  • Développement durable : des mesures ont été prises pour s’assurer que l’initiative aura un impact durable, au-delà de son propre cycle de vie. Ces mesures visent notamment à :
    • poursuivre les actions menées ;
    • institutionnaliser ou pérenniser l’utilisation des approches, des outils ou des produits de l’initiative ;
    • continuer de mobiliser et de faire participer les différentes parties prenantes ;
    • créer de nouveaux projets d’ECM à la suite de l’initiative ;
  • Perspectives à long terme : les candidats doivent indiquer le projet à long terme pour leur initiative en se basant sur leurs objectifs initiaux et décrire comment ils comptent utiliser la récompense du Prix. Leur objectif doit être d’étendre leurs activités ou de développer des innovations.

Consignes pour les candidats et candidates : comment candidater et demander une nomination ?

Pour soumettre votre projet à la Commission nationale pour l’UNESCO de votre pays

  • Contactez dès que possible la Commission nationale pour l’UNESCO de votre pays par courrier électronique pour lui faire part de votre volonté de candidater.
  • Remplissez le formulaire de candidature et soumettez-le par l’intermédiaire de la plateforme en ligne de l’UNESCO. Il sera automatiquement envoyé à la Commission nationale pertinente, qui l’étudiera et décidera ou non de retenir votre candidature.
  • Si votre projet est sélectionné, la Commission nationale de votre pays en informera le Secrétariat du Prix via la plateforme en ligne.   

Pour soumettre votre projet à une ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO

  • Trouvez une ONG en partenariat officiel avec l’UNESCO.
  • Donnez à cette ONG les informations sur votre projet et demandez-lui de vous nominer.
  • Si votre projet est sélectionné, l’ONG vous enverra une lettre de nomination que vous pourrez joindre à votre formulaire de candidature.
  • Soumettez ensuite votre candidature au Secrétariat du Prix par l’intermédiaire de la plateforme en ligne de l’UNESCO.

Pour obtenir plus d’informations ou pour candidater au Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale 2025, cliquez sur les boutons ci-dessous :

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